Mit dem Akzeptor haben wir nun ein Automatenmodell kennengelernt, das (formale) Sprache erkennen kann. Im Folgenden frischen wir diese Erkenntnisse aus Klasse 10 auf und erweitern sie um eine visuelle Beschreibung für die Erzeugung von Sprache.
In der Jahrgangsstufe 10 haben wir bereits natürliche und künstliche Sprachen analysiert und verglichen. Mithilfe der Begriffe Zeichen, Zeichenfolge, Wort, Satz, Alphabet, Grammatik, Sprache, Syntax und Semantik waren wir in der Lage, Eigenschaften von Sprache, wie etwa Mehrdeutigkeit, Fehlerfreundlichkeit, Universalität und Flexibilität zu untersuchen. Hilfssysteme natürlicher Sprachen (Esperanto, Klingonisch, Morsen, Blindenschrift) analysierten wir und versuchten uns in PROLOG.