Themen für jede Woche

  • Allgemeines

    • Kurs von Herrn Hempel für die Jahrgangsstufe 07 im Schuljahr 2017/18

      Rahmenplan

      Der Kurs wird nach dem Sonderplan 7.1 des neuen curricularen Konzeptpapiers für das Fach "Informatik und Medienkunde" unterrichtet.

      Zeitumfang

      Der Unterricht erfolgt epochal in Einheiten zu 90 Minuten. Nach Abzüge aller Ferienzeiten liegen effektiv 15 Doppelstunden vor.

      Vorkenntnisse

      • Textverarbeitung
        • Erfassung, Bearbeitung/Korrektur, Speicherung von Texten,
        • Zeichen-, Absatz- und Seitenformatierung,
        • Grundregeln der DIN 5008,
        • Einfügen von Fremdobjekten (Bilder, Diagramme),
        • Rechtschreibprüfung,
        • Grundregeln der Typografie
      • Kommunikation und Internet
        • Dienst im Internet Web und E-Mail,
        • Suchmaschine,
        • Netiquette,
        • Urheberrecht

      Thema und Inhalte

      Das Leitthema für die Jahrgangsstufe 07 lautet Spiele entwickeln, Daten auswerten und Ergebnisse präsentieren.

      1. Teil: Spiele entwickeln und präsentieren → Ergebnis: Spiel-Gallery-Walk (beim nächsten Mal ein Film).
      2. Teil: Sicher kommunizieren und kooperieren → Ergebnis: Präsentation.
      3. Teil: Daten erfassen und auswerten → Ergebnis: Präsentationen.

    • Werkzeuge für den Unterricht

    • Neben einem Office-Paket (z. B. LibreOffice) werden ein aktueller Browser und ein Internet-Zugang benötigt.

  • 29. Januar - 4. Februar

    • Organisatorisches

      • Belehrung
      • Nutzungsordnung
      • Bewertung und Zensierung
      • Materialien, Software, Moodle, IoStick
      • Vorstellung des Kurses - Inhalte des Semesters

      Wegen des Umbaus des Computerkabinetts R127 in den Winterferien werden die Schülerinnen und Schüler bei der Beräumung helfen (Abbau der Computer, Ausbau der Festplatte - Wiederholung Aufbau und Bestandteile eines Computers). Darüber hinaus bereiten sie den unterricht in der Probeschule 6 vor (Bereitstellung von Raspberry Pi Top-Geräten, Anschluss von Maus und Tastatur, Test der Entwicklungsumgebung Hour of Code).

    • Spiele entwickeln und präsentieren 

      Erkämpft euch eure persönliche "Hour of Code"-Urkunde. Zeigt mir, dass ihr in der Lage seit, einfache Programmierprobleme zu lösen. Entdeckt dabei die Grundlagen der Spiele-Programmierung!

      Gebt auf der Login-Seite die Kurszeichen (6 Großbuchstaben) und dann den persönlichen Code ein, den ihr von mir erhalten habt: https://studio.code.org/join

  • 5. Februar - 11. Februar

    Winterferien

    • 12. Februar - 18. Februar

      Winterferien

      • 19. Februar - 25. Februar

        • Spiele entwickeln

          Der Computerspielemarkt boomt. Die jüngste Gamescom hat es wieder gezeigt: 355.000 Besucher reisten aus 106 Ländern zum weltweit größten Event für Computer- und Videospiele nach Köln. Auch wenn der Spielemarkt hart umkämpft ist, wollen wir uns daran versuchen und einige Spiele entwickeln.

          Auf geht's, damit der Rubel rollt!

          Unser erstes Spiel habe ich schon mal vorgedacht. Ein kleines Handy-Spiel, bei dem man eine Katze lenken muss, um die wildgewordene Maus zu fangen. Eigentlich nichts anspruchsvolles, aber irgenwie komme ich nicht weiter. Helft mir bitte!

        • Benutzen

          Beim Spiel Katze_Maus sollst Du die Katze mit Hilfe der Cursortasten steuern und die Maus fangen.

          • Öffne das Spiel „Katz_Maus Vorgabe.sb2“ in Scratch.
          • Starte das Spiel durch Klick auf die grüne Flagge und spiele es.
          • Was fällt dir auf?

          Analysieren

          Behebe das Steuerungsproblem mit den Cursortasten.

          • Finde die Stelle im Programm der Katze, die die funktionierende Tastenreaktion festlegt.
          • Vergleiche mit der fehlerhafte funktionierenden Tastenreaktion. Korrigiere.
          • Beschreibe und Begründe deine Veränderung.
          • Prüfe, ob damit alle Tastenreaktionen korrekt arbeiten. Korrigiere gegebenenfalls.

          Gestalten

          • Prüfe das Spiel auf Korrektheit. Korrigiere gegebenenfalls.
          • Erweitere das Spiel um die Möglichkeit der Wiederholung. Betrachte dazu den Programmteil „Wenn ich Start empfange“ der Maus.

          Verankern

          • Beschreibe, wie du das Problem lösen konntest.
          • Welche Bausteine spielten dabei eine besondere Rolle?
          • Erläutere die Funktion des Bausteins.
          • An welchen Stellen im Programm wird der Baustein ebenfalls verwendet? Was leistete er dort? 

      • 26. Februar - 4. März

        Witterungsbedingter Ausfall

        • 5. März - 11. März

          • Bevor wir weitere Spiele entwickeln, versuchen wir mal das Erlebte zu ordnen.

            Für ein Computerspiel benötigen wir Objekte, die irgendetwas tun und wir steuern können. Dies beschreiben wir für jedes Objekt durch ein Skript mithilfe von Blöcken. Jedes Skript beginnt mit einem Kopfblock und endet mit einem Abschlussblock. Dazwischen gibt es Stapelblöcke, die Wertblöcke oder Wahrheitsblöcke benötigen. 

          • Benutzen

            Beim Spiel Bootsfahrt das Boot mithilfe der Maus zum Stand gesteuert werden. Natrülich darf man nur auf dem Wasser fahren.

            • Öffne das Spiel „Bootsfahrt.sb2“ in Scratch.
            • Starte das Spiel durch Klick auf die grüne Flagge und spiele es.
            • Was fällt dir auf?

            Analysieren und Gestalten

            Behebe das Steuerungsproblem der Maus.

            • Finde die Stelle im Programm, die die aktuelle Mausposition untersucht.
            • Beschreibe den Untersuchungsbefehl (Wahrheitsblock) und den Reaktionsbefehl (Stapelblock) genau. Entsprechen diese den Anforderungen an das Spiel?
            • Behebe das Problem und beschreibe die Lösung.

            Behebe das Landfahr-Problem.

            • Beschreibe die Inhalte des Klammerblocks, bei dem die Bedingung fehlt.
            • Gib die Bedingung an, unter der der Klammerblock ausgeführt werden muss.
            • Überarbeite die Bedingung.

            Erweitern

            • Prüfe das Spiel auf Korrektheit. Korrigiere gegebenenfalls.
            • Erweitere das Spiel so, dass sich das Objekt balken dauerhaft um die eigene Achse dreht.
            • Erweitere das Spiel um Stromschnellen. Diese sollen im Wasser durch weiße Elemente dargestellt werden. Fährt das Boot über eine solche Stromschnelle, muss es kurzzeitig schneller werden.

            Analysieren und Erweitern

            • Ermittle, wie die Zeit gemessen wird. 
            • Erweitere das Spiel so, dass ein Highscore gespeichert wird. Nutze das vorherige Spiel, um dich geeignet zu informieren.
            • Erweitere das Spiel so, dass das Boot in einen Hafen einlaufen muss.

        • 12. März - 18. März

          • Ausfall wegen Strom- und Heizungsdefekt traurig

        • 19. März - 25. März

          • Gegeben ist der Entwurf für das Pong-Spiel. Spiele, korrigiere und vervollständige es.

          • Plane selbst ein kleines Spiel (Termin: 10.04.2018). Nutze dabei mindestens ein Objekt, dass in seinem  seinem Skript wenigstens einen Wiederhole- und einen Verzweigungsblock enthält. Verwende möglichst ein Variable. Dokumentieren dein Projekt mit Hilfe der Kommentarfunktion.

        • 26. März - 1. April

          Osterferien

          • 2. April - 8. April

            Osterferien

            • 9. April - 15. April

              • Plane selbst ein kleines Spiel (Termin: 10.04.2018). Nutze dabei mindestens ein Objekt, dass in seinem Skript wenigstens einen Wiederhole- und einen Verzweigungsblock enthält. Verwende möglichst ein Variable. Dokumentieren dein Projekt mit Hilfe der Kommentarfunktion. Alternativ kannst Du auch eine Spielanleitung oder eine Spielbeschreibung verfassen.

            • Diese Woche

              16. April - 22. April

            • 23. April - 29. April

              • 30. April - 6. Mai

                Feiertag

                • 7. Mai - 13. Mai

                  • 14. Mai - 20. Mai

                    • 21. Mai - 27. Mai

                      Pfingsferien

                      • 28. Mai - 3. Juni

                        • 4. Juni - 10. Juni

                          • 11. Juni - 17. Juni

                            • 18. Juni - 24. Juni

                              • 25. Juni - 1. Juli

                                • 2. Juli - 8. Juli

                                  • 9. Juli - 15. Juli

                                    • 16. Juli - 22. Juli

                                      • 23. Juli - 29. Juli

                                        • 30. Juli - 5. August

                                          • 6. August - 12. August

                                            • 13. August - 19. August